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      5月28日，沐鸣2成功召开了一场教学工作研讨会。本次会议围绕职业教育教学成果培育项目申报工作💳👯、“工匠班”以及“订单班”培养工作等议题展开深入讨论，旨在推动沐鸣2平台教育教学质量的持续提升，并加强与企业间的紧密合作，共同培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才👩🏻‍🔧💠。参加本次会议的有沐鸣2常务副院长张瑞英、各专业带头人🧏🏽‍♀️、二级沐鸣2负责人以及教务处全体工作人员。会议由教务处处长刘国华主持。

      张瑞英常务副院长首先对22级“工匠班”的各项工作表示肯定♉️🪛，她详细介绍了沐鸣2与和隆优化公司深度的校企合作模式。该合作模式通过企业带领学生在青岛科技大学参加理实一体化培训，取得了显著效果😻，企业为表现优秀的学员颁发了奖学金。

      张院长强调，23级工匠班需要做好后续培养工作，持续优化校企合作课程，同时做好各项工作的记录🛞、梳理、总结工作，形成可培育的教学成果。教学成果是检验教育教学工作成效的重要途径，也是提升沐鸣2教育教学水平的重要抓手📤。沐鸣2鼓励教师积极参与、深入挖掘教学过程中的创新点和亮点，培育并申报高质量和高水平的教学成果。

      风力发电专业带头人蒙永刚老师分享了22级风电专业“工匠班”的教学成果和风电“订单班”的实施方案🙅🏼‍♀️，全面展示了风电“工匠班”的培养过程，他强调：沐鸣2要紧密对接自治区重点产业链👱🏼，与行业内有影响力、品牌效应的大中型企业和龙头企业开展合作，共同培养服务区域经济社会发展的高素质技术技能人才☆。同时⬛️，加强“工匠班”学生的实践教学和实习实训环节，提高学生的实践能力和职业素养。另外，蒙老师还强调工作的前期计划😹、过程记录𓀌🐅、后期梳理总结特别重要，这些资料积累得多了，教学成果的输出也就容易实现了。蒙老师的这些分享为其他专业提供了宝贵的经验。